近年来，商贸服务产业系一直紧跟学院高质量发展的步伐，大力推行工学一体化教学模式。大数据与会计专业在系部领导的带领下，组建团队，提升师资，全员参与了全国工学一体化二级教师培训，具备了开发工学一体化课程的实力。上学期已经实施了本专业的首门工学一体化课程，为了发扬优点，找出缺点，不断优化改进，系部聘请企业专家指导，与师生们一起商量研讨。

《出纳业务核算》学习与考核总结反馈活动

3月21日和3月25日商贸服务产业系大数据与会计专业分别在南北校区开展了上学期的工学一体化课程《出纳业务核算》的学习与考核总结反馈活动。本次活动的目的是为了让学生明确上学期《出纳业务核算》课程的全班整体学习表现、班级课程成绩整体情况、个人整体表现等。在教师的指导下，学生能根据课程考核中出现的主要问题进行整理、反思，明确个人在专业学习中的问题和改进措施。 

南校23大数据与会计高级1班

北校23大数据与会计高级2班

参加本次活动的人员有该课程教学实施的两个班级、系部贺珊娜副主任、专业带头人及课程责任人唐志能老师、任课教师黄浩怡老师、刘仲皓老师，以及来自于广州悟净企业管理有限公司的魏亚彬总经理和马强经理，其中魏亚彬总经理是大数据与会计专业的特聘专家，马强经理是多年从事财税培训的资深讲师。

本次活动分别在南校23大数据与会计高级1班和北校23大数据与会计高级2班开展。首先是由课程团队教师以图片、视频等方式带领班级全体学生回顾上学期的学习内容、学习表现、考核表现及学生的成长变化等。

接着，由贺珊娜副主任向每位学生颁发学生成绩报告，并发表讲话，旨在说明本次活动的价值和意义，鼓励学生认真反思，取长补短，继续脚踏实地学好专业课。

第三是由任课教师向学生说明考核整体情况、存在的主要问题。教师以某个专业能力或通用能力的具体问题为例，分析问题原因及如何提出可行的改进建议。第四是全班每个同学独立按照专业能力、通用能力两个方面整理存在的具体问题。分小组合作根据每个人的具体问题提出相应的行动措施，小组展示成果，学生与教师共同研讨给出行动建议。

最后由企业专家点评，在专业能力方面总结并说明班级整体改进行动措施。在通用能力方面说明本学期通用能力培养侧重点，结合上学期表现给出行动建议。

《出纳业务核算》课程质量分析会

3月22日下午，大数据与会计专业教研组的全体教师在教学主任贺珊娜副主任的带领下，召开了上学期开设的工学一体化课程《出纳业务核算》的课程质量分析会。本专业的校内指导专家赵婧老师也来到现场参与研讨。

本次分析会的目的是课程团队要明确影响课程教学质量的原因，并确定改进优化办法；要通过专业建设和教学管理团队建设来提升课程教学质量的改进措施。

首先，任课教师以图片、图表、视频等方式回顾课程实施情况、课程考核成绩分析、课程质量问题分析及优化改进建议。其次是专业带头人提前根据各课程质量报告分析出的问题并结合本学期相同课程安排情况，从设计层面、实施层面分析原因并提出改进措施，然后在现场组织与会人员分析影响课程教学质量的原因，并确定改进优化办法。第三是系主任确定提升课程教学质量的改进措施，并明确改进要求。任课教师编写《课程质量分析与改进报告》中第四部分内容“课程优化结果”。

学习实施和总结反思是磨砺和优化的过程，在总结反馈活动和课程质量分析会上，大家形成了共识，学生通过工学一体化课程《出纳业务核算》课程的学习，从基础理论到实际操作，一步步深入了解出纳业务的精髓，学生在专业能力和通用能力上都得到提升，以行业企业标准进行学习和考核，揭示了工学一体化教育的真正魅力。通过总结和反馈活动，不仅让学生看到了个人成长的轨迹，更促进了学生对知识的深入反思和实践能力的提升。在过程中的实践、项目和团队合作，师生一起见证了理论与实际应用的完美融合。未来，我们携手回顾这一过程，从不同角度审视、学习并前进。每一次反馈都是成长的契机，每一份总结都铺垫着未来的成功之路，为今后的工学一体化课程建设和实施积累了经验，奠定了基础。

供稿人：唐志能