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——《出纳业务核算》工学一体化课程期末终结性考核汇报

自2023年以来，大数据与会计专业的教师们积极投身于工学一体化课程改革工作，教学内容更加贴近企业工作岗位能力需求，教学手段更加丰富，教学质量明显提升。23大数据与会计高级1班和23大数据与会计高级2班《出纳业务核算》工学一体化课程从9月到12月经过了19个教学周的项目实施及五个学习任务的学习（银行账户管理、日常资金收付管理、资金日报表的编制、银行授信业务办理等），他们已化身为“出纳业务小达人”。

2024年1月9日，他们迎来了《出纳业务核算》工学一体化课程终结性考核活动。为检验工学一体化课改效果，大数据与会计专业教研组邀请了广州卉缘祥企业管理咨询有限公司魏亚彬女士和广州悟净企业管理有限公司马强先生两位行业专家到我校对学生进行了现场考核。此次考核邀请企业专家作为考核主导之一，一方面能结合企业、行业的发展，有针对性地对学生本学期所学习的任务进行拓展和升华；另一方面，企业专家的提问及补充能够提高同学们的实践经验，让学生了解企业和行业发展的方向，有利于提升学生的核心竞争力，为今后的择业增加筹码。

企业专家

国家技能人才工学一体化课程标准、学校专业人才培养方案和课程标准是制定本次《出纳业务核算》终结性考核的重要依据。本次考核以广州市某制造业企业的银行授信业务为主线，要求以出纳员角色严格按照规定及程序，准确记录日常收款、付款等交易信息，并及时记入现金日记账、银行存款日记账。此外，作为出纳员还需及时完成相关资金划转，并编制资金日报表，以确保业务流程的正常运转。这次考核旨在检验出纳员在企业日常经济业务处理及管理工作中的实际操作能力和专业素养。任务设计融入了包括通用能力、职业素养、思政素养三个方面和再现、重组、迁移、创造性应用四个层次，这些层次是逐步递进，帮助学生逐步学会并应用知识和技能，提高个人职业素养。

在考核前教研组特邀了多名企业专家及课程团队老师针对考核要点和考核试题详细地开展了讨论。专家们结合自己多年的工作实践经验和岗位培训经验提出了许多宝贵的意见和建议，并围绕课程考核要点和试题进行了充分且严谨的论证、评审。

实践专家访谈会

针对此次考核活动，教研组制定了详细方案，任课老师们紧密配合，做好了全面的准备，考核分为了笔试、实操考核、成果汇报展示答辩三大部分。两个班共12个团队的同学首先通过笔试完成获取信息的理论考核、通过财税平台的上机操作完成了制定计划、实施计划、过程控制等环节的实操考核，最终每个团队同学以“展示+答辩”的生动形式，完成评价反馈的答辩考核并进行考核任务的全部成果总结。

学生小组汇报

本次考核，实现了教考分离，向企业和家长展示了本学期的工学一体化教学成果和学生的技能水平。企业专家们都很认可《出纳业务核算》一体化课程实施中学生的进步，项目完成中同学们的业务能力和内化于心的职业道德，其中还有企业专家现场就为学生“举牌”，向优秀学生进行“预订”，直接在考核后表达企业用人意向。

学生在答辩

前来观摩的家长们详细地观看了学生的专业技能展示和专业成果分享，他们多方位感受了《出纳业务核算》工学一体化课程的魅力，被同学们的精彩汇报所惊喜，对同学们入学一个学期以来的飞跃成长给予了充分肯定。家长们纷纷表示看到了23大数据与会计专业学子的拔节成长，更坚定预见“走进轻工，迈向成功”的美好前景与未来。

家长观摩后分享

我们将继续沿着工学一体化的思路，扩大企业专家对学生的考核范围，让企业专家考核成为常态。持续提高人才培养质量，能够得到企业的认可就是我们的追求的目标。

供稿：大数据与会计教研组

刘仲皓、黄浩怡、唐志能