为了深入推进院级“育人团组”教学改革实验项目，8月16日上午，我院在南校区1号楼3楼会议室召开专题研讨会。华南师范大学教育学院马林副教授、广州市职业技术教研室主任辜东莲研究员、广东省教研院李文章研究员、广州市教研院陈福珍教研员应邀出席。我院林文婷副院长、教务处毛平主任、以及“育人团组”课题组的成员代表教研室陈琨韶主任等参加。

林文婷副院长致欢迎辞，并简要说明了本次研讨会的目标。陈琨韶主任则代表“育人团组”实验项目组向与会专家介绍了该项目的研究背景、研究过程以及研究结论。

　  马林副教授高度肯定了“育人团组”实验项目的设计、方法和过程，认为这个项目无论是实践角度看，还是从课题研究的角度看，“可以看出技工学校的教学研究，包括专门的课题研究，到了很深入的程度”，这种实证性项目的实践与理论提炼过程“与看教学理论大部头，其价值是不一样的”，“技工教育领域的整体教研，很值得我们学习”。李文章研究员也认为，这个项目具有完整性、全面性、创新性，以及价值性。辜东莲主任对这个项目非常熟悉，而且很关注，她说从轻工在这几年的广州市技工院校教师职业能力竞赛上的表现来看，青年教师们发生了很大的变化，并且每一届都推出一批新面孔，这些青年教师哪怕不是师范类出身，但他们在教学方法上的娴熟应用，教师之间的互助成长，都是学校重视教学改革的结果呈现，所以这个项目做得很有意义。

在对该项目表示肯定的同时，专家们也指出了欠缺与不足。例如，“育人团组”的概念如何界定，“关键能力分层体系”是什么，如果作为课题或者其他教学成果项目，最后的10公里应该花在占据成果50%分量的材料组织上，这部分工作非常重要，需要破题。

　　这次研讨会是一次非常难得的、高水平的科研培训，让我们清醒地认识地要科学设计育人团组教学改革项目下一步的发展路向，也学习了教育教学研究类型的难题如何科学地攻克，也我们更加坚定了以科研促教学改革、以科研促学院发展的信心。

供稿：教研室 张冬明